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【聯合報╱林東寬／國立體院研究生（台南市)】

  教育部長杜正勝欲出訪巴拉圭等國，緊急取消，媒體報導重點皆在此行將耗費多少公帑，卻忽略了杜正勝原是要代表台灣與巴拉圭簽署體育協定，計畫送十歲以下的學童至巴拉圭「學踢足球」，完全暴露出台灣在體育方面的畸形發展。

   此一政策之尹始，乃是2002年台灣花費鉅資邀請甫參加第十七屆世界杯足球賽的塞內加爾國家隊來台示範，陳水扁總統宣稱該年為台灣足球年，並提出計畫送學童出國學踢足球的構想，期望他們學成歸國後可以「為國爭光」。

   運動，尤其是團體性的運動，絕不是菁英式的培訓就可以成功，畢竟在數年的培養過程裡，天分優劣、訓練方式與運動傷害都足以嚴重影響一個選手未來的成就。要全面提升某項運動的實力，唯有擴大參與的人數，經由層級不斷地競爭、淘汰，才會培養出最優秀的選手。所以縱使中國地大物博，但是因為棒球參與人口少，在沒有良好的競爭與淘汰機制下，中國的棒球隊出了國門只有被台灣耍著玩的份。會說送二十個學生至國外踢球，期望數年後可以為台灣踢出好成績，顯示陳水扁在運動方面完全是個外行。

   更深一層牽涉者，即是台灣對於體育的畸形發展。台灣在外交頻頻受挫的情況下，「運動」成了宣揚國威的最好方式，而這些運動選手則需荒廢學業，接受日以繼夜的訓練。

   美國大學生學業成績及格為GPA達2.0，而大學體育協會NCAA選手亦須達1.8，否則該球員將禁止參賽及訓練，違者全隊禁賽，而如果學校對球員成績放水被查獲者，最嚴重亦可處分全隊禁賽。

   此外，NCAA在訓練時間上亦有嚴格規定，以確保這些學生運動員的本業是在唸書，而非如職業球員般的練球。縱然如此，台灣的菁英球隊碰上這些訓練時間遠少於台灣的學生運動員，仍然通常只有被打到丟盔棄甲的份。

   教育部認為把兩間體院合併，就希望選手可以更有效率地為國爭光，但美國的「長春藤聯盟」，十一間學校皆是在學術界享有崇高地位的名校，但極少人知道長春藤聯盟其實是一個「運動聯盟」，光哈佛與耶魯兩校，百餘年來即培養出超過四百名奧運選手，並且奪下超過150面獎牌。難道美國人天生比台灣人優秀，可在兼顧學業下，仍有卓越的運動表現？

   假使這些被送出國的學童十年後都成了頂尖的運動選手，可以在世界盃奪下台灣史上第一座冠軍，然後呢？台灣有沒有想過這些學童的未來？還是給他們國光獎金，然後打發他們回家種田？

   縱使台灣將體育學院合併為體育大學，但台灣對體育的畸形態度，在廿一世紀的今天，較之被禁止用「中華民國」參與國際賽事的當年，毫無根本的改變。